什么是基础教育价值观应该坚持的教育观念？

基础教育也就是中小学教育到底应该具备什么观念呢？教材讲到三点：
（1）基础教育应面向未来，即基础教育价值观的“未来性”。“未来性”的未来是指我们所处的社会之未来和作为个体的人生之未来。
（2）基础教育的成长性和生命性。强调成长性和生命性，是为了改变现在中小学教育中存在的重学科知识传授和技能训练，而轻视学生个体生命多方面发展的弊病。强调“生命性”就是要使每一位教师都强烈地意识到我们的工作直接面对生命，关系到人类最宝贵的财富——生命的成长。在一定的意义上可以说，教育是一项直面生命和提高生命价值的事业。教师的心目中不仅要有人，而且要有整体的人，要处处从发展、成长的角度去关注人，去做好自己的教育、教学工作。教师应懂得珍爱生命、懂得生命的整体性、懂得青少年时期对于人生的独特重要价值，并善于开发生命潜力和指导生命发展。
（3）基础教育应具有社会性。“社会性”是基础教育价值中又一重要的观念，它包括两方面的含义：
一是基础教育是社会公共事务，它关系到千家万户和社会未来的发展，因此，必须把社会发展的需要和社会对人的要求的变化作为学校教育的重要内容，不能忽视时代、社会的变化，教育工作者必须有时代和社会的发展意识，在文化精神上走在时代的前列。
二是教育过程也是学生社会化的过程，教育必须使学生认识到社会和自己应尽的各种社会责任，热爱自己的祖国和民族，立志为自己的祖国和人民奉献自己的才华和智慧，而不是把学生培养为只顾个人利益、无视社会义务，只知向社会索取、不知尽社会责任的极端个人主义者，在独生子女普遍化的今天，这一点更为重要。

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