只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。

只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。

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某教师回到办公室说："二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法"。 如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？

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某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”问题：如何理解教师主导作用，这位教师是否全面发挥了主导作用？

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在教和学的协同活动中，（）是学习的主体，（）在教学中发挥着主导作用。

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学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。

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学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。

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为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。

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某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。” 案例中第二个教师违反了什么教学原则?（　）

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某教师回到办公室说：“四年级（2）班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？”

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