A年龄、容貌、学习动机、认知水平
B性别、学习动机、生活经验、社会背景
C出生地、年龄、认知水平、生活经验
D性别、体重、学习动机、个人经历
在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态的评价是()
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“在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态的一种评价,成为()。
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在进行新课之前,将课前搜集的相关资料呈现给学生,供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是()。
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在进行教学之前,需要对学习者进行分析。下面属于学习者分析内容的一项是()。
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()是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。
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在进行教学准备时需要收集大量的信息资源,关于获取信息资源,描述不正确的一项是()。
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在教案设计中,把握教学重点和难点是非常重要的,下列关于教学难点的说法,错误的一项是()。
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特殊教育就是要针对教育对象的个别差异开展教学。
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学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步,是有效教学实施的重要基础,没有有效的课前准备就没有有效教学,使他们在思想上重视课前准备。
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