阿德勒认为，并非每个人一生下来就有自卑感。
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当人注意一个对象时，就有可能注视该对象，因此，如果某人的眼睛紧盯一个人时，他必定是在注意那个人。
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特征整合理论实质上认为，尽管（）不需要注意，但（）需要注意。
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加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助（）引起学生的注意。
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以下对婴儿注意偏好描述错误的是（）
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婴儿无意注意发生的时间（）。
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婴儿注意发展的一般趋势是（）
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整个婴儿期无意注意占主导地位。
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3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。
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