A为高一级学校输送合格人才,为日后的教育打好基础
B为家庭教育提供帮助,辅助家长养育子女
C为国家建设培养劳动后备力量,为日后生活和就业打好基础
D为学生提供职业技术教育,帮助学生毕业后直接就业
E培养学生的科研能力,引领先进的科学技术
()是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量,肩负着全面管理班级的职责,是学校教育的中坚力量。
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()是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量,肩负着全面管理班级的职责,是学校教育的中坚力量。
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我国普通中学的双重任务是:1、培养各行各业的劳动后备力量;2、为高一级学校输送合格新生。(教育学)
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学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
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学校教育制度决定着各级各类学校的() ①性质 ②任务 ③入学标准 ④学年 ⑤课程安排
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学校教育制度决定着各级各类学校的()①性质②任务③入学标准④学年⑤课程安排
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教育的双重文化属性表现在()
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规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是()
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个体在人际交往过程中存在着三种基本的需要,它们分别是()。
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