A感觉
B表象
C思维
D想象
E注意
"学习运动要与作业、日常生活的功能活动紧密联系"属于()。
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在知觉过程中,人们总是把客观事物的个别特性综合为整体来反映,称为();在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,属于();在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为();在知觉过程中,当知觉的条件(距离、角度、照明等)在一定范围内发生变化时,知觉映像却保持相对不变,称为();知觉的对象能被我们清晰地感知,知觉的背景只是被我们模糊地感知,属于()
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运动和感知觉的功能训练中,"将两脚规的针尖距离由10mm逐渐缩小至2mm,促使两点辨别觉的出现与加强"属于()。
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记忆训练方法中,"让患者将要记住的信息与自身联系起来"属于()。
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思维的特征有();想象的特征有();注意的特点是();知觉的特征有()
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白雪皑皑,在晚霞的映照下,呈现出一片红色,但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有()。
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记忆训练方法中,"患者把要记住的信息与已知事情联系记忆"属于()。
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一种特殊的知觉,其产生的原因是由于外界的客观刺激,因而不是通过主观努力就可以纠正的,我们称为()。
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想象();意志行动();知觉()
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