理解力是记忆的综合作用，既有的记忆越多，理解力就越强。

根据记忆的理解性，可以把记忆分成（）。

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在语文学习中的主要识记方法有理解记忆、归类记忆、（）、（）、联想记忆和（）等等。

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（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。

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词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。

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有的心理学家认为，导致遗忘的原因是其它信息干扰了原有信息的保持，这种假说叫做有的心理学家认为，记忆中信息的遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而随时间逐渐减弱，以至消退，这种假说叫做（）

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智力一般是观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力的综合。它是以记忆力为核心的。

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提问的主要类型有记忆型、了解型、理解型（）和（）。

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学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。

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通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略是（）

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