A下位学习
B上位学习
C概念学习
D并列结合学习
学习质量与能量、热与体积、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()
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学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系,是()。
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掌握若干概念之间关系的学习称为()。
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()实质上是学习若干概念之间的关系。
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奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系,可以将学习分为()
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直角、钝角、锐角、平角等概念之间的学习迁移,属于()
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以5的认识为例,先是认识5根小棒、5本书等等,这时的数和物之间呈现出一一对应关系,然后排除形状、颜色、大小等非本质属性,仅仅从数量关系的角度,把数“5”从这些具体的实物中抽象出来,用符号“5”表示,是概念()的学习方式。
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学习动机与学习效果之间存在对应的关系。
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数学符号与运算符号这两个概念之间的关系是()。
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