A获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
B发展信任感,克服不信任感
C建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现
D获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
E获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现
学龄期儿童的主要发展任务是()。
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儿童早期的主要发展任务是()。
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婴儿期的主要发展任务是()。
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学步期的主要发展任务是()。
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青年期的主要发展任务是()。
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艾里克森认为,青年期的主要发展任务是()。
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艾里克森认为,以“发展信任感,克服不信任感”为发展任务的阶段是()。
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韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中,不正确的是()。
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艾里克森认为,青春期的主要心理社会任务是()。
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