体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和（）规律。

体育教学应遵循认识规律、（）和（）。

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体育教学的理论依据是遵循（）的规律、（）的形成规律、（）的适应性规律，以及（）变化的规律。

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在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（）。

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体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）、（）和（）。

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简述运动技能形成和发展的过程（形成规律）。

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运动技能的发展和提高，有赖于人们对人体机能规律的深刻认识和自觉运用。

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动作技能形成的规律大致分为（）、（）和（）三个阶段。

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运动技能形成规律分（）、（）和（）三个阶段。

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体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）、（）、（）。

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