A认知理论
B体谅关心理论
C价值澄清理论
D社会学习理论
把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来,使理论与实践相结合,这是坚持()的原则。
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“教育”一词在古拉丁文中的解释是“耕种”,是在学生心灵深处播种、耕耘。请根据这句话谈谈你对教师角色的理解与认识。
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简述什么是环境体验法。
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人们对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为()。
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创设()是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
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鲁班因茅草划破手指引发思考而发明了锯,这种创造性活动的心理影响机制主要是()
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教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是()
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每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合自己的角色与活动。因此,班集体有利于训练学生的()
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在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()
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