促进学生道德发展的教育是：（）

劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。

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（）是促进学生道德认识发展的催化剂，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。

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心理健康教育的基本功能是促进学生成长与发展。

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心理健康教育的基本功能是促进学生成长与发展。

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认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。

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素质教育的最基本内涵，是全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。它的核心要素（）。

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教育只能适应学生发展而不能促进其发展。

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教育的可持续发展不包括促进学生的持续发展。

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教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的（）

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