简述多元智能理论对教学评价的启示。

①评价的标准具有多元性。
②评价的目的应该是为学生的发展提供契机。
③评价的来源应是学生的活动。
④评价的核心是"全人观"。
⑤评价的方式尽量采用档案袋和活动法。

略