狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。

广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。

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狭义的学前儿童语言教育

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狭义的学前儿童家庭教育

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狭义的学前儿童家庭教育的过程是指（）

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学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。

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从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。

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1941年颁布的《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》，要求把学前教育向（）推进。

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把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）

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家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，保证孩子健康成长，这体现了学前儿童家庭教育的（）。

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