康德尔的代表作是（）

康德尔的主要著作有（）

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试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。

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在朱利安和康德尔的时代，比较教育研究中尽管也存在着国际主义精神，但主要目的还是局限于（）

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康德尔是美国著名比较教育家，1933年出版他的代表作（），该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。

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认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人，塑造山“文化一道德”人来的是（）代表人物康德的观点。

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福禄倍尔的恩物是幼儿园的（）。

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试论福禄倍尔的学前教育思想。

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康德关于趣味的观点是（）

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20世纪初，日本一些受西方影响的人士，开始批判福禄倍尔的“恩物”教育法。

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