学习定势说认为，学会（）有利于学习迁移。

学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。

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哈洛著名的（）实验是学习定势说的证据。

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（）认为最有用的学习是学会如何进行学习。

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1949年哈洛进行了著名的（）以研究学习迁移问题，提出了学习定式说。

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简述学习迁移的形式训练说。

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1949年（）进行了著名的“猴子实验”以研究学习迁移问题，提出了学习定式说。

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认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是（）。

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奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。

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1919年（）通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。

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