教师在教学中如何调节学生的情绪？
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对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。（）
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当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）
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教师应该如何在教学中积极创设条件，以帮助学生产生积极有效地迁移？
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影响概念掌握的因素和联系实际试述教师在教学中如何帮助学生掌握概念？
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对（）的学生，教师要让他学会抑制自己，耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯，平稳而镇静地学习和工作
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教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），当忍不住要动怒时，要学会冷静审察情势、检讨反省，以决定发怒是否合理，发怒后果如何以及有无其他更为适当的解决方法。
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（）是指通过各种有益身心的活动，帮助自己合理宣泄情绪，保持心理平衡。
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请结合自己的体会论述情绪调节的方法和意义。
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