A平行游戏
学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是()
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我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演,运用想象和模仿,创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏,又称主题角色游戏。()
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学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现社会生活的游戏是()
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教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做,重在对学前儿童游戏行为的引导,这种言语指导方式称为()
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简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。
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学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是()。
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简述教师对学前儿童游戏过程进行现场指导的功能。
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下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有()。
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学前儿童游戏现场指导的基本策略中,教师指导的首选策略是领导游戏策略。()
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