课程的三种涵义包括：（）、课程作为目标和计划及课程作为经验或者体验。

课程的三种含义：课程作为学科；（）；课程做经验或体验。

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分析课程目标编制的三种取向。

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简述幼儿园课程目标的三种取向。

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课程实施的三种取向为（）、（）和（）。

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课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。

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关于课程研制过程，当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中，泰勒原理认为，课程研制具有广泛的资源，而最为重要的三种资源是（）、（）和（）。

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如何评价课程实施的三种取向？

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简述幼儿园课程设计的三种基本取向。

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网络学历教育的三种主要课程资源是（）。

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