促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。
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关于促进程序性知识学习的说法中，不正确的有（）
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促进陈述性知识学习的条件有（）
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促进学习迁移的条件。
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促进概念学习的条件有哪些？
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促进概念学习都有哪些条件？
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（）认为，学习的发生要同时依赖外部条件与内部条件，教学的目的就是为了合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。
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要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（）
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理智技能的学习条件是促进先前习得的部分机能的恢复、呈现言语线索使部分机能的组合有顺序、（）、运用各种前后关系去促进迁移。
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