多动症的儿童与一般顽皮的学生不同，表现为（）

儿童多动症的主要临床表现是（）

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学校老师为了教育“顽皮”的学生，能否进行打骂？

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哌醋甲酯用于治疗儿童多动症时，每张处方不得超过7日常用量。

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有多动表现且被诊断为ADHD的患者，若出现明确的抑郁发作，则需要考虑可能存在（）的诊断。

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脉搏与心跳保持一致，少年儿童的脉搏一般为每分钟80次左右。

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“作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来的行为，从学生的认知水平、思维发展水平去综合考虑，对不同年龄、不同性格特点的学生，运用不同的教育方法，不能简单地把学生的违纪问题归纳为品德问题，应多从心理发展需要上去认识，从学生的认知、品格等方面理解学生、引导学生，为学生提供多种解决问题的方法，让学生健康心理在多种选择中、在积极的自悟中逐渐地得到发展”。 这段话体现了哪一种心理健康教育的实践思路？（）

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9岁，男，小学三年级，因顽皮多动，上课注意力不集中来门诊就诊。 患儿从小十分活跃好动，6岁上小学，开始成绩中等，后来成绩逐渐下降。上课时注意力分散，小动作多，做作业丢三拉四。课余时间也特别好动，常不怕危险，不知轻重，情绪容易激动，好发脾气。患儿系第一胎第一产，出生时无窒息，生后动作语言发育均正常，无重大疾病史。查体：体重、身高、头围均正常，体格检查及神经系统检查均无异常。

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9岁，男，小学三年级，因顽皮多动，上课注意力不集中来门诊就诊。 患儿从小十分活跃好动，6岁上小学，开始成绩中等，后来成绩逐渐下降。上课时注意力分散，小动作多，做作业丢三拉四。课余时间也特别好动，常不怕危险，不知轻重，情绪容易激动，好发脾气。患儿系第一胎第一产，出生时无窒息，生后动作语言发育均正常，无重大疾病史。查体：体重、身高、头围均正常，体格检查及神经系统检查均无异常。

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意大利儿童文学家科洛弟写过一本《木偶奇遇记》，小木偶皮诺曹聪明善良．顽皮任性，深受各国小读者喜爱。用手工精心制作的木偶来表演歌剧，它们神态各异，衣着艳丽，表演幽默诙谐。在欧洲，有一个非常喜欢木偶剧的国家，木偶剧始终被视为国家级文艺活动。请问是哪一国家？（）

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