A手段性
B时效性
C一元性
D膨胀性
测验政府形象的两个基本指标是()。
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教师的言表风纪仅仅关系到他个人的教师形象、教育威信。
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国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的()。
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国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的()。
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国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的()。
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随着日本近代教育的发展和明治维新的发展,逐步形成了“士族教师形象”,开始追求民主主义的现代教师形象,并成立了日本教职员组织。
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