德育的唯一功能就是培养个体品德，以促进个体自身的完善的发展。

德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

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德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

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德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）

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通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）

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德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。

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德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。

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由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。

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通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。

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通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是：（）

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