苏联教学论专家达尼洛夫提出图例讲解法。

图例讲解法是由（）提出的

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三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。

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苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）

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图例讲解法

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社会主义过渡时期，在教学实践领域，苏联的教育学著作大量引介到国内，其中以凯洛夫主编的（）影响最为巨大。

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将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（）

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凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”，这里的“三中心”分别指（）。

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苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。

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过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。

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