拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）

拉尔夫·泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。

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拉尔夫.泰勒

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现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（）

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现代课程理论的重要代表人物泰勒指出，要对教育目标做出明智选择，必须考虑（）三方面因素。

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现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗•朗格郎。

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现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石，是现代课程理论领域最有影响的理论框架，这个原理是围绕学校应该达到哪些教育目标？提供哪些教育经验才能实现这些目标？（）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？这四个基本问题展开的。

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（）是联结主义学习理论的创始人，被称为“现代教育心理学之父”。

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（）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。

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有”现代教育评价之父”之称的是（）

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