一般在普通班，每班可以有随班就读学生（），最多不超过（）。

在普通学校随班就读的弱智学生，每班以2人为宜。

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为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习，老师可以在讲课时，允许视障学生进行（），让学生回家慢慢听。

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随班就读学生参与普通课程学习，需要在（）个方面进行调整。

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随班就读学生在学习普通课程时，需要调整（）个方面，来促进学生的学习。

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随班就读学生进行普通课程的学习，需要注意（），在普通班级中，参与（）课程的学习。

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促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。

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随班就读学生的特殊课程，一般在（）里进行。

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随班就读的学生，是以（）的方式参与普通课程学习。

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作为普通教育的老师，参与随班就读学生（）教育方案制定时，提供特殊学生在家庭中的生活习惯和表现不是必须参与的。

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