A夸美纽斯
B卢梭
C赫尔巴特
D康德
康德不是第一个把教育学作为一门学科在大学正式讲授的。
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18世纪在格尼斯堡大学讲授教育学被正式列入大学课程的德国哲学家是()
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德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的,以教学过程中的四个程序()为基础的教学法。
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课程作为教育术语,出现于荷兰的拉丁大学。
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课程作为教育术语最早出现于()。
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学前教育开始成为一门独立的学科始于()
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高深学问课程始于哪个大学()
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在一定教育阶段中,学生学习某一门课程在德、智、体等方面应该达到的程度,称为()。
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我国在当前的基础教育课程改革中,从()给出了每一门课程的总体目标与学段目标。
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