A增加1倍
B增加2倍
C增加3倍
D减少2倍
在重复的简单随机抽样中,当概率保证程度从68.27%提高到95.45%时,必要的样本量将会()。
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简单重复抽样条件下,若概率保证程度从68.27%增大到95.45%,则所需样本容量也将增大2倍。
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某工厂有2000名工人,用简单随机不重置抽样方法抽出50名工人作为样本,调查其月教育培训支出水平,结果如下: 若其它条件不变的情况下,极限误差不超过25元,概率保证程度为95.45%,按简单随机重置抽样应抽多少样本*单位数?
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某学校在一次考试后,从考生中按简单随机抽样方式抽取90名学生,对语文课程的考试成绩进行检查,得知其平均分数为62.5分,样本标准差为7.45分。要求: 1.以95.45%的概率保证程度推断全部考生语文考试成绩的区间范围; 2.如果其他条件不变,将允许误差缩小一半,应抽取多少名学生?
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对于简单随机重复柚样,若其它条件不变,当误差范围缩小一半,抽样单位数必须增加到(),若扩大一倍,则抽样单位数应为原来的()。
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某手表厂在某段时间内生产100万个零件,用简单随机抽样方法不重复抽取1000个零件进行检验,测得废品率为2%,如果以99.73%的概率保证,确定该厂这种零件废品率的变化范围。
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从过去调查资料显示,甲产品的重量标准差不超过2克,要求极限误差不超过0.2克,可靠程度95.45%,确定随机重复抽样的必要样本*单位数;甲产品的合格率为90%。合格率抽样误差不超过3%,在95.45%的可靠程度下,确定简单重复抽样的必要样本*单位数。
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从某年级学生中按简单随机抽样方式抽取50名学生,对会计学课的考试成绩进行检查,得知其平均分数为75.6 分,样本标准差10分,试以95.45%(z=2)的概率保证程度推断全年级学生考试成绩的区间范围。如果其它条件不变,将允许误差缩小一半,应抽取多少名学生?
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纯随机重复抽样条件下,当误差范围Δ扩大一倍,抽样单位数()
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