教师心理健康的基本要素包括良好的思维品质、情操品质、自我意识品质和（）
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理智是教师良好的思维品质。
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以下不属于教师良好思维品质的是（）
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教师对学生的感情是教师情操的核心，这种感情集中到一点就是对学生的“爱”。
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教师情操的陶冶应当包括理智感、美感和（）
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教师对学生的爱具有真诚、博大和（）的特点。
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教师情操的陶冶应当包括道德感和理智感两方面。
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教师良好的心理是以良好的情感、思想和文化素质为基础的，内核是积极的情感。
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良好的自我意识品质包括成熟的、稳定的、健康的和积极的自我意识。
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