道德目的是指人们表达道德行为的方式和方法。

道德主要是指人们行为实践中的表现，伦理主要是指理论层面上的关系，更具概括性、理念性。

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道德目的和道德手段的统一，是道德行为评价的重要依据之一。

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道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系，是一种软性手段。

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人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为（）

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伦理学上的公正，是指人们根据一定的道德原则和道德规范办事，坚持真理，绝对公平，因此在阶级社会中，公正是不可能存在的。

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教师道德行为的目的仅限于行为者的目的。

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警察道德规范现象是指评价、指导警察个体和群体行为的一系列（）。

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警察道德意识现象：是指在警察道德活动的基础上形成的并影响警察道德行为的各种道德心理、观念、情感、意志、信念和道德理论体系的总称。分类（）。

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警察道德活动现象是指人民警察在警察道德意识、警察道德基本原则和规范指导下的个体行为和群体活动，是警察道德（）相统一的结果。

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