一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是（）。

摄入性会谈中可以使用封闭式提问的情况不包括（）。

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【案例一】： 一般资料：求助者，女性，18岁，大学一年级新生。 案例介绍：求助者自称从小就怕虫子，去学校的必经之路有一排槐树，每到夏季，槐树下就到处爬满青绿色的虫子，她又恶心又害怕，可上学只能走这一条路，为此很痛苦。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正，但效果不明显，于是决定采用冲击疗法。地点为治疗室，门窗关闭，室温为29%，心理咨询师事先准备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者只穿短衣短裤，心理咨询师突然将很多虫子（无毒）放在求助者四肢皮肤上。求助者见状惊叫，呼吸急促，四肢冰冷发抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治疗，心理咨询师没有理睬这一要求。30多分钟后求助者四肢逐渐舒展，呼吸逐渐平稳，一次治疗获得成功。 冲击疗法又称（）。

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深入对方内心去体验求助者的情感和思维，在咨询中被称为（）技术。

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不管从哪方面入手去归纳和解释资料，都有一个先决条件，那就是资料的（）。

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心理诊断这一概念就内涵方面都是以（）来获取临床资料，并通过对资料的分析对当事人的心理状态和个性特征作出判断。

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在16PF测验中，心理健康标准分通常介于4～40分之间，一般不足（）分者情绪颇不稳定。

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心理咨询师对保密的理解不应该是绝对的，一般在（）的情况下有保密例外。

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对个性相对稳定性原则的理解正确的是（）。

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如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的（）。

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