到2049年，中国教育将稳稳地立于世界教育的中心，引领世界教育发展的潮流。

到2011年的时候，中国的经济总量已经占到了世界的10%以上，稳稳的超过了日本，成为世界第（）大经济体。

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到2020年，中国将成为世界各国人民最向往的留学目的国。

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在哥本哈根世界气候大会前，中国政府提出到2020年，单位国内生产总值二氧化碳排放将比2005年下降40%-45%。

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中国在2010年之前将超过美国，成为世界第一大二氧化碳排放国。

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中国碳汇能力下降，从37%到2007年下降为10%—15%，据预测，2030年还将下降至（）

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中国碳汇能力下降，从37%到2007年下降为10%—15%，据预测，2030年还将下降至（）

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中国在《可再生能源中长期发展规划》中明确提出，到2010年和2020年，中国的可再生能源将分别占一次能源消费的10%和（）。

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我们认识到，中国依然是世界上（）的（）国家。

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中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。

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