A道德动机
B道德情感
C道德认知
D道德行为
“取其精华,去其糟粕”的过程体现了教育对文化的()作用。
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教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的()作用。
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教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的()作用。
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教师的言论、行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的()角色。
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教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师职业的()角色。
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生产力对教育的制约作用体现在()。
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教师的表率作用主要体现在()
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教师的表率作用主要体现在()。
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教师的表率作用主要体现在()。
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