在路线中设置足够数量的（）问题，使（）在比赛中占主导。

实验中设置处理因素时应注意哪些问题。

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体育活动中设置目标时应设置长期与短期相结合的目标。

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体育活动中设置目标时要根据学生的实际能力。

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后掩护是做掩护的队员站在同伴防守者的（），挡住防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一种方法。

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在武术教学中，学生常遇到的“三多”问题，一是（）多；二是方向路线变化多；三是每个动作包含的因素多。

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侧掩护是掩护的队员站在同伴的防守者的身后，用身体挡住他的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。

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侧掩护是掩护的队员站在同伴防守者的体侧，利用身体挡住他的移动路线，使同伴得以摆脱防守的的一种配合方法。

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在选择路线中，最理想的路线是（）以及（）的路线。

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（）使持球人传球路线更多，且进攻面扩大

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