统计指标是客观事实的具体反映，不具有抽象性

从一组数据（即各个变量值）中抽象出具有一般水平的量，这个量不是某一个具体变量值，但又要反映这些数据的一般水平，这种平均数称为（）。

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根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同，把概念分为（）。

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反映客观事物实际总量的统计指标是（）

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统计指标是反映社会经济个体现象的科学概念和具体数值。

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统计资料描述的是大量的、密集性事物的综合特征。这说明统计资料具有客观性。

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实验法具有方法科学、反映客观、过程容易控制等优点。

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统计指标是一定社会经济范畴的具体表现，而且具有（）和（）的特点

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儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）

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（）是由客观存在的具有某种共同性质的许多个别事物构成的（）；（）就是构成统计总体的（）。（）不是固定不变的，随着（），它们是可以发生（）的。

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