与教学媒体设计密切相关的心理活动“知觉”有哪些重要的特征？
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与教学媒体设计密切相关的心理活动“注意”有哪些重要的特性？
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与教学媒体设计密切相关的心理活动“记忆”有哪些重要的特性？
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要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。
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教学设计的评价不同于一般的（），因为进行评价不但涉及测验法的使用，像调查法和观察法等也都是重要的评价工具，而且测验仅是评价的客观依据之一，评价包括对教学活动、教学过程和教学结果等进行价值判断。
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教学过程是以师生相互作用的形式进行的，以教材内容为主要认识对象，实现教学、（）和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。
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教学设计的一般任务有哪些？（）
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教学设计模式的功能有哪些？（）
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多媒体教学设计过程有哪些步骤？
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