A创造一更新文化功能
B选择一提升文化功能
C传递一保存文化功能
D传播一丰富文化功能
著名的人类学家()从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。
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美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了()的概念。
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1997年,日本文部省的《教育改革计划书》指出要“努力实现国际化培养具有()的、在国际社会巾能够的、能够为人类共同的知识技术财富做出贡献的新一代。”
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美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念,认为二战后,后工业化国家已经产生了()的影响。
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教育是年轻一代成长和社会生产与生活延续和发展的必要手段,从这个意义上说,教育是()。
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长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为()
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年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称为()
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在原始社会,新生一代的抚养教育任务属于()
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文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体指的是()
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