（）或（）是从记忆系统提取信息的两种形式，也是记忆的最终目的。

长时记忆可以按信息编码的角度分为两种系统（）。

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简述陈述性知识提取的两种情况。

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概念图和思维道途是从两个不同角度提出的两种知识可视化方法。

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（）一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。

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世界寓言的两种基本表现形式是：（）

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幼儿文学中最古老的两种文体形式是（）

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教科书的编排通常采取的两种形式是（）。

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简述问卷调查的两种形式及其优缺点。

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学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。

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