综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。（　）

与传统的教科书相比，课程资源因其具有丰富性、开放性，而对学生的发展具有独特的价值。它以其具体形象、生动活泼的特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，从而激发学生的兴趣，使学生在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。它能密切地将现代社会与学生生活联系起来，促进学生主动参与、探究发现、交流合作，从而顺利地实现新课程的培养目标。何谓课程资源？在日常教学中，你是如何获得课程资源的？

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"化学与生活"课程模块的教学应重视学生的积极参与，使学生通过查阅资料以及（）等活动，切实感受化学对人类生活的影响，形成正确的价值观。

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美术（）课程对学生提高美术素养具有主导性和基础性作用。

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课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。

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广义的课程是指学生在学校获得的（）。

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以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（）。

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有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）

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美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。

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课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（）。

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