（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化

乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的（　）。

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乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的（）

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近代社会调查产生于19世纪尾20世纪初的美国。（）

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近代社会调查发展于19世纪尾20世纪初的美国。（）

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近代社会调查产生于资产阶级革命后的（），发展于19世纪未20世纪初的（）

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西方社会学于19世纪末20世纪初进入到作为一个独立学科的形成时期，其代表人物是（）

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由卫生学明确拓展为公共卫生学开始于19世纪末20世纪初，这是人类医学史上的“第一次卫生革命”，即个体医学发展为（）。

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公共关系作为人类社会活动的一种客观状态早已存在，然而它专门化为一种职业却是在19世纪中叶至20世纪初。

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福利经济学在20世纪初形成于（）。

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