经济学家试图从多方面来改进国民收入或国民财富的计量，近来在两个方面取得巨大进展，值得高度重视。首先是在国民财富的计算中考虑贫富差距，1998年获诺贝尔奖的印度经济学家阿马迪亚．森对贫穷问题研究最为深入．并设计了考虑贫富差距的社会经济发展指数，为联合国所采用。另一个重要发展以诺德豪斯为主要代表，充分考虑环境对国民财富的影响以及家务活动对国民财富的贡献。 在国民财富计量上的两项巨大进展是（）。

对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析（）。

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试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（　）。

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杨贤江是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。

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陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。

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有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（）。

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洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。

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强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。

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强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。

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资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是（）。

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