研究者在对被调查对象进行具体分析的基础上有意识地从中选择某个调查对象进行深入研究的调查称为（）调查。
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在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是（）
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如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（）
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在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
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在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）
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中小学教师进行的教育研究中，基础性课题应该多于应用性课题。
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研究现状是对研究问题当前的具体状况的描述。
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国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）
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什么是等级评定法？具体方法有哪些？
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