口语交际教学是一种情境言语实践，是面对面的往来互动的信息交流活动。

口语交际教学一种单向自我式的线型语言实践活动。

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口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

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下列各项中哪项不属于小学语文口语交际教学要重点发展的言语交际功能（）

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口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。

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口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。

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口语交际一种单向自我式的线型语言实践活动。

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在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）

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口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。

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口语交际教学的主要特点是（）。

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