我国研究教育经济学是在20世纪80年代。

20世纪80年代初期，计算机工业界认识到，发展我国计算机工业，应该从过去的以研究制造计算机硬件设备为中心，迅速地转向以（）为重点。

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我国在20世纪80年代中期引入的产业分类（）。

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20世纪80年代初期以来的20多年间是我国会展业发展的（）。

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20世纪80年代中期我国农业结构调整的重点是发展（）；20世纪90年代开始的方针是（）；1998年后提出推进农业结构的（）调整；目前农业发展的方针是大力发展（）农业。

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可行性研究是20世纪30年代美国开发田纳西流域时开始运用的一种研究方法，我国将其正式列入基本建设的一项重要程序的时间是（）

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20世纪80年代美国出现的双重赤字是指（）。

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根据基尼系数，20世纪80年代美国的收入平等程度（）

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教育经济学兴起于20世纪（）年代。

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20世纪80年代中期，以罗默、卢卡斯等人为代表的一批经济学家，在对新古典增长理论重新思考的基础上，发表了一组以“（）”为核心的论文，探讨了长期增长的可能前景，掀起了一股“新增长理论”的研究潮流。

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