皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
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皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。
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皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
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皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）
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皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。
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皮亚杰认为，主体通过动作对客体的（），乃是儿童心理发展的真正原因。
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无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调（）对道德成熟的影响。
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只注意行为规则，注重行为后果，不考虑行为意向和动机。这属于皮亚杰关于儿童道德判断的哪个阶段（）.
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皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中，把儿童的道德品质发展划分为（）
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