（）是与婴儿沟通的两种主要方式。
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与婴儿进行语言沟通是从（）两方面来实现的。
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（ ）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
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婴儿通过（ ）等方式来表达自己的情绪。
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提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。
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在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是通过（）来实现的。
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婴儿是通过（ ）来认识自然现象的。
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转移注意方法或故意冷淡方法是与心理反抗期婴儿沟通的正确方法。
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婴儿通过（）的活动来完成的游戏是操作性游戏。
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