A经验主义课程论
B要素主义课程论
C永恒主义课程论
D社会改造主义课程论
E存在主义课程论
F后现代主义课程论
主张学生的来自于自我实现的学派是()
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刑事矫正思想来源于刑事实证学派的主张。
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主张世界是客观存在的,但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是()学派的认知理论。
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王守仁关于教育目的的主张,并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。所不同的是,他用“()”作了新的解释。
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当代学习理论的三大学派分别是()、()和联结-认知学派。
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传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是()
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犬儒学派和斯多葛派都是完善主义的代表学派。
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认知学派有关游戏论述的实质是什么?
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精神分析学派游戏理论的提出者是()
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