2件上衣和4条裤子，搭配起来，一共有（）种搭配方法。

小熊有2件不同的上衣，3条不同的裤子。他有（）种不同的穿法。

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一件上衣64元，一条裤子36元。当b=10时，买b套衣服一共（）元。

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小红有5种不同的上衣，2件不同的裙子。请问她共有（）中不同的穿法。

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南京到上海有3条直达铁路线和4条公路线，那么南京到上海一共有（）种走法。

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妈妈买上衣用去了23元5角，比裤子多用去8角3分，裤子（）元。

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小玲有3种不同颜色的上衣，5种不同颜色的裙子，她共有（）种不同的穿法。

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书架上有2本不同的画报，4本不同的故事书。如果每次从书架上任取一本画报和一本故事书，共有（）种不同的取法。

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从3幅国画和2幅油画中选出不同类型的两幅画布置教室，一共有（）种选法。

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小组合作学习是有效课堂的一种重要教学方式，但实际的课堂上，常常会看到以下现象： 教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都发言；一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：“我觉得……”“我认为……” 谈谈新课程改革背景下学习方式的转变。

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