A上课
B总结
C备课
D活动
哪两种情况会对”经验性”教学的教师“日常性教学”构成“难题”()
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教师的教学语言就是指教师的口头语言。
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教师可以利用口头语言传递信息,这里口头语言就是指教学口语。
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教学中的暗示就是教师使用一些鼓励的话语和表情激发学生学习的动力。
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利用教师之章的专长或经验,以合作学习的方式,进行教学观察与回馈,达到教师共同成长的目的,这就是一种()
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学实施能力就是教师实施教案的能力。
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教师的工作就是把课上好,其它的事与我无关。
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教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于()。
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一般来说,教师校本教学法研究能力随教师专业水平的提高而()
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