在习得性乐观形成过程中，我们可采用的辩论方法有提供证据、分析其他可能性、（）和（）。

习得性乐观指的是人们可以通过（）使自己变得乐观。

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塞利格曼是（）国心理学家，主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。

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（）认为，乐观的解释风格是可以在后天的生活过程中习得、重塑的。

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“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。”叫做（）。

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学业习得性无能的动机过程大致由有两条途径发展，它们是（）。

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下列关于习得性无助的说法中，不正确的是（）

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1964年所进行的“习得性无助实验”中，主要通过对实验体进行电击。

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什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助

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由于每个人优点和缺点都具备，所以我们在发展的过程中一定要注意不能盲目乐观。

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